30日(月)，朝の活動の時間にペア読書をしました。
1年生と6年生。
2年生と4年生。
3年生と5年生。
低学年生から高学年生へ。
高学年生から低学年生へ。
お互いに読み聞かせをしました。
本を仲立ちにして心の交流を図りました。
※おまけ
今日は研究授業を2本しました。
3校時に行われた5年生の理科の授業です。
「物のとけ方」の学習でした。
授業者はベテランのたか子先生。
実験器具や小道具などの準備にぬかりはありません。
予想，実験，結果の考察，まとめ。
的確な発問と指示で流れるように授業が展開していきました。
どんな内容だったかは子どもたちに聞いてみてください。
ご家庭での振り返りが学習を定着させます。
ただし，家中，水溶液だらけにならないようにご注意を。
5校時には3年生の国語の授業です。
「ちいちゃんのかげおくり」を題材にした授業でした。
授業者はルーキーのかな先生。
本人は緊張していたと言いますが，そんな気配は微塵も感じさせませんでした。
子どもたちも活発に活動していました。
こちらも内容は子どもたちに聞いてみてください。
ひょっとしたら小学生の時に勉強された方もいるかもしれません。
親子で感想を発表し合えると子どもたちの学習意欲も高まります。
読んだことのない方はぜひとも読んでみることをお薦めします。
