朝は結構冷え込みましたが、ポカポカと暖かくなってきました。
鳥沢小では、先生たちが最低1回は他の先生に授業を公開することになっています。今日は1校時に2年生の算数の授業を見せてもらいました。
今日の学習は「ものの数の求め方を計算で求める方法を考えよう」というのがめあてです。
「チョコレートの数は、どうやってたら求められるかな？」という質問に早速たくさんの手が挙がる子どもたち。発言意欲が旺盛です。
聞くべき場面ではしっかり話を聞いています。
縦、横が同じ数で並んでいる場合はかけ算を使って求められることは理解している子どもたち。
では、縦と横が同じ数でない場合はどうすればいいのでしょう？
ワークシートに自分の考えを書いていきます。
いろいろな方法を見つけようとする子どもたち。最大4つの方法を書くことができるワークシートが、どんどん埋まっていきます。
今度は自分が考えた方法の中で、みんなに紹介したい方法を発表用の紙に書いていきます。
11人の考えを黒板に貼りました。
全体で話し合って、ものの数の求め方をまとめていきます。
最後に「ものの数は同じ数のまとまりに注目すれば、かけ算を使って求めることができる」とまとめができました。
いろいろな方法を考えたり、自分の考えを発表したりして、とても集中して意欲的に学習している姿に感心しました。
